Факты из биографии Шекспира

1. Уильям родился в 1564 году в городе Стратфорд-апон-Эйвон, где и вырос, затем переехал в Лондон, а умер в 1616 в родном городе.

2. Большинство работ Шекспира написаны в период с 1589 по 1613 год. Его ранние пьесы в основном относятся к комедиям и хроникам, в которых Шекспир значительно преуспел. Затем в его творчестве настал период трагедий. В конце своего творчества Шекспир написал несколько трагикомедий, а также сотрудничал с другими писателями.

3. В 18 он женился на Энн Хатауэй, в браке с которой имел трёх детей: дочь Сюзанну и двойняшек Хемнета и Джудит.

4. С английского языка фамилия «Шекспир» переводится как «потрясающий копьём».

5. Первые упоминания о лондонской театральной карьере относятся к 1592 году, а период между 1585 и 1592 годами исследователи называют «потерянными годами» Шекспира.

6. Существует традиционное мнение, что за несколько лет до своей смерти Шекспир переехал в Стратфорд.

7. В завещании Шекспир оставил большую часть своего недвижимого имущества своей старшей дочери Сьюзен.

8. Во всём мире установлено множество статуй Шекспира, включая погребальные монументы в Саутваркском соборе и Уголке поэтов Вестминстерского аббатства.

9. В ознаментование четырёхсотлетия со дня смерти драматурга Королевский монетный двор выпустил три двухфунтовые монеты (датированы 2016 годом), символизирующие три группы его произведений: комедии, хроники и трагедии.

10. Примерно через 230 лет после смерти Шекспира начали выражаться сомнения по поводу авторства приписываемых ему работ.

Портрет Уильяма Шекспира


Герб с девизом рода Шекспиров - "Non sanz droict", что переводится с французского "Не без права"

Капитанская дочка. Задание 9.

                                   Капитанская дочка

                                        Оуэртани Анна-Мария и Обухова Дарья

Задание 9.

1. Повесть Пушкина "Капитанская дочка" множество раз экранизировалась, зачастую выходя под другим названием и за рубежом:

1928 — Гвардии сержант («Капитанская дочка»), реж. Юрий Тарич (СССР)

1934 — Волга в огне (фр.)русск., реж. Вячеслав Туржанский (Франция)

1947 — Капитанская дочка, реж. Марио Камерини (Италия)

1958 — Буря (итал.)русск., реж. Альберто Латтуада

1958 — Капитанская дочка, фильм Владимира Каплуновского (СССР)

2000 — Русский бунт, реж. Александр Прошкин

Также вышли телеспектакль и мультфильм:

1976 — Капитанская дочка, телеспектакль Павла Резникова (СССР)

2005 — Капитанская дочка, анимационный фильм Екатерины Михайловой

Были сочинены две оперы на сюжет "Капитанской дочки" - Цезарем Кюи в 1909 году и Сигизмундом Кац в 1941.

2. По моему мнению, художники обращаются к одному и тому же произведению множество раз, так как они восхищаются творением и хотят показать эту же историю, но возможно немного с другой стороны, убирая что-то, либо наоборот добавляя тому или иному герою новые качества, и рассказывая зрителю свою точку зрению о каком-то событии или герое произведения.

3. В "Капитанской дочке" Пушкин прежде всего утверждает такое ценное качество, как честь, так как даже сам эпиграф к роману состоит из сокращенного текста старинной пословицы о чести - "Береги платье снову, а честь смолоду".

В поиске информации о том, в каких видах искусства можно ещё встретить историю Пушкина пользовалась сайтом Википедия, а для следующих ответов информацией с уроков литературы.

Капитанская дочка. Задание 7

                             Капитанская дочка

                                                               Задание 7

                                        Обухова Дарья и Оуэртани Анна-Мария

Работа по 8 главе находится в блоге Анны.

Девятая глава. 

Пётр Гринёв                                                    

1. Смелый, так как Пётр ничего не боялся: ни виселицы, ни Пугачёва.

2. Заботливый - "Марья Ивановна оставалась в его власти! Боже, что с нею будет!"

3. Уважение к погибшим - "Вышед на площадь, я остановился на минуту, взглянул на виселицу, поклонился ей, вышел из крепости..."

4. Честность, потому что Гринёв никогда не врёт.

5. Открытость, так как Пётр не стесняется показывать свои чувства.

Савельич

1. Заботливый, потому что Савельич всегда заботился о своём хозяине.

2. Ответственный - "— Как изволишь, — отвечал Савельич, — а я человек подневольный и за барское добро должен отвечать."

3. Смелый, так как Савельич не боялся выйти к Пугачёву и держался перед ним абсолютно спокойно.

4. Преданный, потому что Савельич был предан Гринёву.

5.Хозяйственный, так как старик всегда следил за имуществом Петра

Десятая глава.

Марья Миронова

1. Пугливая, так как Маша боится пушек и оружия.

2. Верная, так как она отказывается выходить замуж за Швабрина.

3. Готовая ждать, потому что она готова ждать Гринёва.

4. Любящая, потому что она любила Петра.

5. Заботливая, так как она заботилась о Гринёве.

Капитанская дочка. Задание 6.

                                   Капитанская дочка

                                         Оуэртани Анна-Мария и Обухова Дарья

Работа по главе "Пугачёвщина"

 1. Слова с суффиксом -щин

Чертовщина, женщина, годовщина, бестолковщина, театральщина. 

При добавлении к основе прилагательного, а также имени или фамилии исторического деятеля и литературного персонажа образует существительное женского рода (часто с оттенком неодобрения).

2. Название главы "Пугачёвщина" - это ненаучное название самого крестьянского восстания 1773-1775 года, предводителем которого стал Емельян Пугачёв, и которое было описано в произведении Пушкина.

3. План главы "Пугачёвщина"

• Вступление и рассказ о непорядке, творившемся в Оренбургской губернии.
• "Господину коменданту Белогорской крепости - капитану Миронову. По секрету."
• "Весть о появлении Пугачева разнеслась по крепости."
• "В крепости между казаками заметно стало необыкновенное волнение."
• Допрос.
• "Отправьте их (женщин) в Оренбург."
• "Прощай, ангел мой!"

Работа по главе "Приступ"

1. Честь - честность, добросовестность, достоинство и другие моральные качества человека, достойные уважения.

    Иметь честь - получить право сделать что-то, удостоиться чего-либо.

    "Честь имею!" - приветствие, прощание, либо радость выполнять что-то.

    Поступать по чести - поступать благородно, достойно, добросовестно.

    Поступить честно - не соврать, сказать правду.

2. Иван Кузьмич: "Комендант обошел свое войско, говоря солдатам: «Ну, детушки, постоим           сегодня за матушку государыню и докажем всему свету, что мы люди бравые и                           присяжные!»"

    "Комендант, изнемогая от раны, собрал последние силы и отвечал твердым голосом: «Ты           мне не государь, ты вор и самозванец, слышь ты!»

    Маша: "Нет, папенька, — отвечала Марья Ивановна, — дома одной страшнее"

    Василиса Егоровна: "Ну, что? — сказала комендантша. — Каково идет баталья? Где же               неприятель?"

Маша, Василиса Егоровна и Иван Кузьмич были очень смелыми, они вели себя не изменяя своим принципам и ценностям, поэтому я считаю, что их можно назвать людьми чести.

    Швабрин: "Тогда, к неописанному моему изумлению, увидел я среди мятежных старшин         Швабрина, обстриженного в кружок и в казацком кафтане."

То есть Швабрин оказался предателем, присоединившись к Пугачёву, из-за чего его нельзя считать человеком чести.

3.1 Перед приходом Пугачёва, Гринёв чувствовал, что движется опасность, "С грустию разлуки сливались во мне и неясные, но сладостные надежды, и нетерпеливое ожидание опасностей, и чувства благородного честолюбия."

Он всё время думал о том, каким образом он может как-то помочь, принять участие и не чувствовал страха. 

Гринёв всё время наблюдал за Машей, которую он так любил, надеясь на ещё одну встречу и мечтая о том, чтобы Маша выжила.

3.2 "Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии..."

Петра помиловали, и он не был казнён. Гринёв стал смотреть на продолжение казни, и на то, как все жители крепости, повинуясь Пугачёву, целуют злодею ручку.

Мы поняли что такое честь.

Мы узнали больше слов с суффиксом -щин.

Мы задумались над тем, что такое честь, и являемся ли мы людьми чести.

Капитанская дочка. Задание 4.

                                    Капитанская дочка

                                                            Задание 4

                                       Оуэртани Анна-Мария и Обухова Дарья

1. Почему Белогорскую крепость нельзя назвать настоящей крепостью?

• "Я глядел во все стороны, ожидая увидеть грозные бастионы, башни и вал; но ничего не видал, кроме деревушки, окруженной бревенчатым забором."
• "Подходя к комендантскому дому, мы увидели на площадке человек двадцать стареньких инвалидов."
• "У ворот увидел я старую чугунную пушку; улицы были тесны и кривы; избы низки и большею частию покрыты соломою."
• "Я велел ехать к коменданту, и через минуту кибитка остановилась перед деревянным домиком, выстроенным на высоком месте, близ деревянной же церкви."
• "Передо мною простиралась печальная степь. Наискось стояло несколько избушек; по улице бродило несколько куриц. Старуха, стоя на крыльце с корытом, кликала свиней, которые отвечали ей дружелюбным хрюканьем. И вот в какой стороне осужден я был проводить мою молодость!"
• "...отвечал Иван Кузмич, — я был занят службой: солдатушек учил». — «И, полно! — возразила капитанша. — Только слава, что солдат учишь: ни им служба не дается, ни ты в ней толку не ведаешь. Сидел бы дома да богу молился; так было бы лучше."
• "С одной стороны стояли три или четыре скирда сена, полузанесенные снегом; с другой — скривившаяся мельница, с лубочными крыльями, лениво опущенными."
• " В богоспасаемой крепости не было ни смотров, ни учений, ни караулов."

2. Кому из героев принадлежат эти слова?

1. Иван Кузьмич: "...поединки формально запрещены в воинском артикуле."

2. Гринёв: "Но мир был прерван внезапным междуусобием."

3. Швабрин: " Это тебе так не пройдёт,-сказал он, стиснув мне руку. -" Вы мне дадите сатисфакцию."

4. Иван Игнатьич: "Воля ваша, — сказал он. — Коли уж мне и вмешаться в это дело, так разве пойти к Ивану Кузмичу да донести ему по долгу службы, что в фортеции умышляется злодействие, противное казенному интересу: не благоугодно ли будет господину коменданту принять надлежащие меры..."

5. Швабрин: " ... Пётр Андреич сочинил недавно песню и запел её при мне, а я затянул мою любимою: Вышла разладица!"

6. Василиса Егоровна: "...на что это похоже? Как? Что? в нашей крепости заводить смертоубийство! ...Пётр Андреич! ... как тебе не совестно? Добро Алексей Иваныч: он за душегубство и из гвардии выписан."

3.  Как обитатели Белогорской крепости относятся к Швабрину?

Пётр: "... и ко мне вошел молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым... Швабрин был очень не глуп. Разговор его был остер и занимателен. Он с большой веселостию описал мне семейство коменданта, его общество и край, куда завела меня судьба."

Капитанша: "Швабрин Алексей Иваныч вот уж пятый год как к нам переведен за смертоубийство. Бог знает, какой грех его попутал; он, изволишь видеть, поехал за город с одним поручиком, да взяли с собою шпаги, да и ну друг в друга пырять; а Алексей Иваныч и заколол поручика, да еще при двух свидетелях! Что прикажешь делать? На грех мастера нет."

Иван Игнатьич: "И добро б уж закололи вы его: бог с ним, с Алексеем Иванычем; я и сам до него не охотник."

Марья Ивановна: "Да так... он такой насмешник! Я не люблю Алексея Иваныча. Он очень мне противен; а странно: ни за что б я не хотела, чтоб и я ему так же не нравилась. Это меня беспокоило бы страх."

Капитанская дочка. Задание 1.

Задание 1

                                        Капитанская дочка

Оуэртани Анна-Мария и Обухова Дарья

1. История - 1.Прошлое, сохраняющееся в памяти человечества.

                    2. Ход развития, движения чего-н..

                    3. Наука о развитии общества и природы.

                    4. Действительность в её развитии, движении.

                    5. Рассказ, повествование разг..

                    6. Происшествие, преимущ. неприятное, скандал разг..

Исторический - это  существовавший в истории, бывший в действительности, достоверный, не вымышленный. В романе изображены исторические лица. С сюжетом из истории; описывающий, изображающий то, что было в действительности.

Нам всем надо знать свою историю: своей родины, семьи. Это нужно для того, чтобы мы сами знали кто мы есть, а также, обучаясь на ошибках предков, не совершать своих глупых ошибок.

Занимательная история - интересная для изучения история.

Наша история - история своей страны или семьи.

Урок истории - урок, на котором изучается история.

История Эстонии - то, что было до нас в нашей стране.

Изучение истории - чтение и прослушивание исторических фактов, произведений, поиск информации о том, что было до нас.

2. С середины 1832 года А. С. Пушкин начинает работу над историей крестьянского восстания под предводительством Емельяна Пугачева. В произведении "Капитанская дочка" описываются события пугачёвского восстания 1773-1775 годов, произошедшие на самом деле. Пушкину были предоставлены материалы архивов, а также он услышал рассказы живых пугачёвцев.

Прототипом главного героя стал также реальный человек.

3. К исторической теме обращалось множество известных писателей, таких как: Виктор Гюго, Марк Твен, Михаил Булгаков, Александр Дюма.

Довольно популярна книга Виктора Гюго "Отверженные" - исторический роман, в котором упоминается много исторических личностей, таких как Людовик XVIII, Луи-Филипп I и Карл X. Также действия романа происходят во время Великой французской революции, которая происходила на самом деле.

Также к историческому жанру относится роман "Война и мир" Л. Н. Толстого, в которой описывается русское общество в эпоху войн с Наполеоном. Центральные персонажи произведения являются в большинстве своём вымышленными, в отличие от второстепенных - большинство второстепенных персонажей являются реальными историческими лицами, например Наполеон, Франц, Александр I, а также многие военные.

Ещё одно интересное произведение исторического жанра - это "Тихий дон", написан Михаилом Шолоховым. В произведении рассказывается о жизни донского казачества во время Первой мировой войны, революционных событий 1917 года и гражданской войны в России.
Многие герои романа «Тихий Дон» имеют реальных прототипов. Почти все второстепенные герои романа выведены под своими именами. В алфавитном указателе персонажей романа «Тихий Дон» восемьсот пятьдесят семь героев, из них свыше двухсот реальных персонажей – людей, которых автор знал, жил с ними рядом, или знал о них по рассказам родственников, сослуживцев.

4.Внимание классиков привлекали масштабные исторические события, такие как восстание пугачёвцев, о котором написал Александр Сергеевич Пушкин в своём известном произведении "Капитанская дочка".

5.В повествование Пушкина введён исторический герой - Емельян Иванович Пугачёв - донской казак, ставший предводителем Крестьянской войны, также прототипами других героев были реальные люди.

6.Некоторые черты героев были сохранены Пушкиным, другие же изменены, но основные события остались такими же, благодарю разрешению царя Пушкину изучить архивы и расспросить современников героя, а также съездить на места сражений.

7. Пушкин обратился именно к теме Крестьянской войны, так как годы его жизни и творчества совпадали с этими переломными событиями в России. Также Пушкин, с его вольнолюбивым духом, отражённым и в его произведениях, считал, что необходимо покончить с вековой русской болезнью – крепостным правом, и как только к нему в руки попали материалы о дворянине-пугачёвце офицере Шванвиче во время работы на "Дубровским" он сразу оставил "Дубровского" и обратился к новому герою.

1.Мы узнали точные значения слов "история" и "исторический".

2.Мы поняли почему и зачем надо знать свою историю, а также, почему авторы обращаются к этой теме.

3.Выполняли эту работу с интересом, пытаясь найти как можно больше интересной и полезной информации.



Донской казак, предводитель восстания - Емельян Иванович Пугачёв

10 фактов о жизни и творчестве Льва Толстого

1. Авторитетное мнение Льва Толстого послужило причиной возникновения нового религиозно-нравственного течения — толстовства.
2. Представитель графской ветви дворянского рода Толстых. Писатель имел обширные родственные связи в мире высшей аристократии.
3. Общим предком Льва Толстого и Пушкина был адмирал Иван Головин, помогавший Петру I создавать русский флот.
4. Лев Николаевич Толстой был четвёртым ребёнком в семье. 
5. Его образованием первоначально занимался гувернёр-француз Сен-Тома́ (прототип St.-Jérôme в повести «Отрочество»).
6. В своём дневнике Толстой сформулировал себе большое количество жизненных правил и целей, но удавалось следовать лишь их незначительной части. 
7. Любимыми композиторами Толстого были Бах, Гендель и Шопен. 
8. В 1859 г. ещё до освобождения крестьян Толстой деятельно занялся устройством школ в своей Ясной Поляне и во всём Крапивенском уезде.
9. Главный интерес творчества для Толстого проявился «в „истории“ характеров, в их непрерывном и сложном движении, развитии». Его целью было показать способность личности к нравственному росту, совершенствованию, противостоянию среде в опоре на силу собственной души.
10. 7 (20) ноября в 6 часов 5 минут после недели тяжёлой и мучительной болезни (задыхался) Лев Николаевич Толстой умер, в доме начальника станции И. И. Озолина.